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[授業に関すること］
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Q.21
私の学校は地区2番手の進学校ですが、なぜか授業のメイン教材が、市販の文法問題集（『グラマスター』Z会）と単語帳（『ターゲット1900』旺文社）です。私は教科書の文章が好きなので、暗記＆テストの繰り返しの授業が退屈でしかたがありません。個人的に教科書を教えてもらうしかないのでしょうか？または、先生方（10人いる先生の中で、2人ほど教科書を中心に授業をされている先生もいます）の考え方を変える方法はないでしょうか？
Q.22
田尻先生が実践されていた「『Talk and Talk（正進社）』を用いたインタビューテスト」を実施しているのですが、なかなかうまくいきません。私の場合、「ALTがAさんの質問をし、Bさん役の生徒が答える。そのあと役割を交代し、生徒がAさんの質問をし、Bさん役のALTが答える。」という形式で行っているのですが、田尻先生が行っていたインタビューテストの詳細を教えていただけますか？
Q.23
「英語教育3月号」（大修館）の記事を読ませていただきました。その中で、到達目標 のためのCan-do listを挙げていらっしゃいましたが、高校1年生で1学期あたりは、特にどのようなリストを作ればよいでしょうか？
Q.24
田尻先生の評価方法を見ていると、期末テストや『Talk and Talk』（正進社）、インタビューテストなどを評価をする際に活用されているようですが、関心・意欲・態度、知識・理解、思考・判断、技能・表現はどのように評価されていますか？
Q.25
以前、ある雑誌で田尻先生の投稿を拝見しました。その中で「残念ながら、中高では50分を通してひきつけられる授業は数少ない。」という、私にとっては耳の痛い指摘をされていたのが印象に残っています。今、大学教授として活躍されている先生の目から見て、高校の英語教育や英語の教科書はどのように映っているのでしょうか？
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