地域が一体となった小中高連携の取り組み
～七尾市における英語力把握と指導改善～

「互見授業」にとどまらない小中高連携

全国的に、地域の教育力向上のための「小中高連携」が、教育現場のテーマとして取り上げられることが多くなっているが、特に進んだ取り組みを行っているのが、能登半島の中央に位置する七尾市である。
七尾市では、地域の進学校である石川県立七尾高等学校が安定した進学実績（平成23年度卒業生で、東京大１名、京都大４名、大阪大７名、名古屋大８名など国公立大146名）を誇り、信頼を得ている。少子化が進むこの地域において、より多くの生徒の力を最大限に引き出し、ひいては国際的に活躍できる人材を育成するため、七尾高校では文部科学省スーパー・サイエンス・ハイスクールに指定され、文系フロンティアコースを設置するなど、教育内容のさらなる充実に力を入れている。
そのようななか、今回は七尾市が特に弱点ととらえている「英語」において、単なる「互見授業」にとどまらない小中高連携の取り組みを推進した七尾市の先生方にお話を伺った。

高校3年間だけでなく、中高６年間で英語力を伸ばす

右図の通り、七尾高校においては、全国平均と比較しても例年大きなGTECスコアの伸びを記録しており、英語力を安定的に伸ばしている。 しかし、国語や数学などの他教科に比べると、入学時の英語の学力は相対的に低いと考えられている。このことから、中高が密に連携することにより、中高６年間トータルで英語力を伸ばしていこうと、七尾高校と七尾市内の小中学校の管理職教員と、七尾市教育委員会が中心となり、今回の取り組みがスタートした。 その内容は、まず同じ物差しで英語力の現状を把握し、同時に小中学生の学習意識・学習習慣をチェックすることから、指導のあり方を建設的に見直していこうというものである。

七尾高校におけるGTECスコア推移

七尾高校の取り組みと、中高連携への思い

七尾市における小中高連携で、大きな役割を担っているのが、地域の拠点校である七尾高等学校だ。高校側から積極的に連携を推し進める七尾高校の山本登紀男校長先生に、今回の小中高連携の取り組みについて、その背景を伺った。

山本校長インタビュー

「少子高齢社会」だからこそ、小中高12年間で最大限に子どもの力を引き上げる

年間延べ100回以上の中学校訪問で、高校がめざす教育のあり方を伝える

Q	七尾市のみならず、全国的にも少子高齢化が進む地域は多いですね。
山本校長	そうです。だからこそ、まさに今私たちが取り組んでいることは、いずれ日本全国の多くの地域で実践されることになると感じています。七尾市のような状況にある市町村は、全国に存在するわけですから、私たちと同じように地域でしっかりと連携して、子どもたちを育てていくことが必要になってくるでしょう。私が初めてこの学校に赴任した昭和62年当時は、中学校に訪問することはほぼ皆無でした。それが現在では、年間で延べ100回以上は中学校に訪問し、七尾高校がめざす教育のあり方を中学校の生徒・保護者・先生方に伝えています。地域のなかで、しっかりと高校がやっていることを伝える必要があると強く感じるからです。
	七尾高等学校 山本登紀男校長先生

「英語を使える力」と「受験を突破する英語力」の両方をつける

「目標管理型」で、つけさせたい力から逆算して指導を組み立てる

Q	七尾高校における指導のコンセプトを教えてください。
山本校長	英語に限りませんが、本校での指導の進め方は「目標管理型」で、このようなプロセスで指導を組み立てています。しっかりと現状を分析して課題を整理した上で目標を立て、その目標とする力をつけるために指導した結果、生徒の学力がどう変化したのかを検証する、という流れです。
Q	「目標管理型」のメリットは何でしょうか。
山本校長	「目標管理型」の方が、明らかに指導に一貫性を持たせることができます。何か結果が出るたびに、あれこれその場しのぎのやり方を繰り返してしまうと、指導に一貫性がなくなってしまいます。また、目標から逆算していくスタイルの方が、結果的に忙しさも回避できると思います。教育現場は往々にして「積み上げ型」になることがありますが、「あれこれ指導したが、結局は生徒がついてこれなかった」という言い訳が出てしまいがちです。そうではなくて、「どういう力をつけるために、今どういう指導をすべきか」を、逆算型で考えるべきなのです。

早期に課題に気づくためにも外部試験を有効活用する

生徒の心に火をつけ、能登から国際的に活躍する人材を育成する

黒崎直人校長、清水穰校長、渡辺芳昭課長インタビュー

七尾高校 山本校長の思いに、七尾市の中学校と教育委員会はどのように応えたのか。
七尾市立御祓（みそぎ）中学校 黒崎直人校長、七尾市立中島中学校 清水穰校長、七尾市教育委員会 渡辺芳昭課長にお話を伺った。

中高連携を通じて「英語が弱点」と知り、
市全体として中学の英語力把握を行うことに

Q	七尾市において、特に英語で中高連携を進めていくことになった経緯について教えてください。
渡部課長	もともと中高の連携は積極的に行っていましたが、きっかけとなったのは、高校における教科学力のデータを見たことですね。 七尾高校の山本校長先生は、生徒の英語力を引き上げるには中学と高校がそれぞれ協力し合う必要があるという問題意識をお持ちでした。それならば、まずは中学と高校で同じものさしを使って、英語力の変化を丁寧に追っていこうという話になりました。 中学全体で英語力を把握するこの取り組みは、今年度は校長会が主体となって実施していますが、来年度は七尾市教育委員会が行っていく予定です。
黒崎校長	七尾高校における教科学力のデータを見たとき、私は自分が井の中の蛙だったとショックを受けました。高校のように詳細なデータで学力の到達度を見る機会が中学校では少ないですから、ハッキリと英語が弱点だと知って、中学としても英語をどうにかしないといけないと思いました。 今年度、私は七尾市の校長会で学力向上の担当になっていることもあり、これは御祓中だけではなく、七尾市全体の問題だと捉えて、清水校長先生はじめ他校の校長先生や市教委の渡辺課長にも声をかけさせてもらったのです。
	七尾市教育委員会 学校教育課 渡辺芳昭課長	中島中学校 清水穰校長先生
清水校長	中高連携の一環で、七尾高校が中学生向けに学校説明会を行ってくれるのですが、その際に高校生から中学生へのメッセージとして、「もっと中学校のうちに、しっかり英語を勉強してきてください」と言ったことも大きなきっかけでした。 出てくる生徒たちが異口同音に、「高校で一番困るのは英語だ」というのです。例えば、中学では聞くことと話すことを中心に授業を組み立ててきていますが、高校ではそれだけでなく、 書くことや読むこともバランスよく求められます。当然といえば当然の壁ですが、中学校の先生たちとしては、中学でもっと自信をつけさせてあげたいと思いました。それが今回の取り組みの発端と言ってもいいかもしれないですね。

高校でも活用されているGTECで中高の英語力測定のものさしをそろえる

生徒はWritingで「通じた喜び」を実感
スコアの伸びで成長を感じやすい

中高連携はゴールではない
高校に進学しても、スムーズに学べるようにしていくことが目的

Q	中高連携のゴールをどうお考えですか？
黒崎校長	中高連携をすること自体がゴールではありません。子どもたちが高校にいってもスムーズに学べるようにすることが、中高連携の目的です。私たちにとっては、中学校を卒業させたらそれで終わりではありません。子どもたちが中学校で培ったことをもとに、高校でも社会に出ても活躍している姿を見たいと思っています。そのためには、中学と高校で、教科のつながりをきちんとつくること、先生たちの連絡が定期的になされること、先生も生徒も行き来することが必要だと考えています。
清水校長	中高連携を進めることによって、子どもたちが進学するすべての高校で、七尾高校と同じように中高６年間で英語力を伸ばしていこうと考えてくれたらいいなと思っています。そうすれば子どもたちはどこに行っても自分の英語力を次の指導者にわかってもらえて、伸びていける、ということですから。
黒崎校長	私自身は英語教員ではありませんし、英語をしゃべりたくても単語が十分に出てきません。英語はやはり使ってこそだと思います。子どもたちには高校受験のためだけでなく、将来仕事で英語が使えるような力が身につく勉強をさせたい。グローバルな社会で自信を持って生きていける子どもたちを育てたいと思っています。
	御祓中学校 黒崎直人校長先生

七尾市立御祓（みそぎ）中学校英語科 先生インタビュー

七尾市内の６校の中学校の中でも、特にWritingのスコアが高い御祓中学校の英語科の先生に、指導の内容について伺った。

毎週の「英作文ノート」で、日常的に「書く」活動を多く取り入れる

「書くこと」に対する抵抗はなくなり、積極的に取り組むようになった

Q	生徒さんの変化の様子はどうでしょうか。
先生	書くことに対する抵抗が明らかになくなりましたね。以前は、「今日は書くよ」と言うと、生徒は「えー！」と言っていましたが、今年は「今日も書くんだ」と言いつつ、抵抗なく活動に取り組むようになりました。実際にGTECのWritingでも多くの生徒がかなりの分量を書いていましたし、それが今回の結果につながったのではないかと思います。効果を感じる取り組みですので、次年度以降も続けていきたいと思いますし、「各学年の終わりに、どこまでのレベルを求めるか」をもっと逆算型で明確に設定して取り組みをブラッシュアップさせていきたいと思います。

七尾市立中学校におけるGTEC for STUDENTSの結果概要

七尾市内の６校全体のReading・Listening・Writingのスコア分布を、2012年度３年生の夏(７月)・冬(12月)の２回分と、2012年度２年生の冬(12月)の受検分で掲載している。

七尾市立中学校における学習状況×英語力結果（抜粋）